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五年级下册（2014年12月第1版）《10.公倍数和最小公倍数练习》新课标教案优质课下载
能正确审题，运用求最大公因数和最小公倍数来解决实际问题。
教学用具： 课件
教学过程
一、知识回顾
很快说出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。
5和7 9和45 9和12 2、3和11
8、10和40 3、4和6
二、探索研究
1.出示练习题1：
把一张长15厘米、宽9厘米的长方形纸（如下图）裁成同样大小的正方形。如果要求纸没有剩余，裁出的正方形边长最大是多少厘米？一共可以裁出多少个这样的正方形？（在图中画一画，再回答）
2、出示练习题2：
用长5厘米、宽3厘米的长方形拼成一个正方形，至少需要（ ）个这样的长方形。
3、出示练习题3：
把下边两根彩带剪成同样长的短彩带且没有剩余，每根短彩带最长是多少厘米？
4、练习题4:
1路和2路公共汽车早上7时同时从起始站发车，1路车每6分钟发一辆车，2路车每8分钟发一辆车。列表找出这两路车第二次同时发车的时间。解决这个问题，你还有其他方法吗？
三、课后补充练习
暑假期间，小林每6天游泳一次，小军每8天游泳一次。7月31日两人在游泳池相遇，八月几日他们又再次相遇？
四、小结
说说通过今天的学习有哪些收获？