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苏教2011课标版《10.公倍数和最小公倍数练习》新课标教案优质课下载
教学重点：复习整理这些概念，使其在学生头脑中形成知识网络。
教学难点：构建知识网络。
教学准备：课件、整理卡片、白板
教学过程：
一、谈话引入
谈话：同学们好，在上课之前，我想送大家一句话，师手指大屏幕，请齐读：温故而知新。这句话什么意思？?
生：温习学过的知识会有新的领悟。
师：是的，今天我们就一起进行温习公倍数。（板书课题：公倍数与最小公倍数练习）齐读。
二、梳理知识点、构建知识网络
我的年龄与倍数的知识有关，你们猜猜我今年多少岁？
猜什么的都有，我给你们一个提示，再猜猜。
我的年龄是2的倍数。（贴2的倍数）
2的倍数有什么特征？
生：个位上是2、4、6、8、0的数是2的倍数。
谁能举出一个这样的数？
这些数都是2的倍数，哪一个数是我的年龄呢，再给一个提示。
我的年龄不仅是2的倍数，还是3的倍数。（贴3的倍数）谁来猜猜。
生：24 30
为什么不猜27岁呢？
生：不是2的倍数
3的倍数有什么特征？谁能说说？
生：各个数位的数字和是3的倍数。
谁能举一个是3的倍数的数？
这样的数有很多，那既是2的倍数，又是3的倍数的数有什么特征？
生：得是偶数，还得各个数位数字和是3的倍数。