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苏教2011课标版《11.整理与练习》集体备课教案优质课下载
2、逐步掌握一些复习整理的方法，做到能将知识进行系统化整理。
教学重难点：
能对本单元的知识点进行回顾整理，进一步理解有关因数与倍数的概念，能正确求相关实际问题。
教学准备：
多媒体
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
教师：今天老师带你们去森林王国游玩，不过要想去森林王国首先要破译森林小屋的密码锁才能进去，同学们有没有信心去破译密码？
刚刚我们破译密码应用了哪些知识？
二、回顾与整理
1.问题引入，唤起记忆。
教师：本单元你学到了哪些知识？
2.出示讨论题，学生讨论。
学生先自己思考，再在小组中讨论：
（1）举例说说什么是因数和倍数。
（2）2、3、5的倍数各有什么特征？你是怎样发现的？
（3）怎样求两个数的最大公因数和最小公倍数？
组织全班交流，教师适时补充，形成知识网络图，完成练习与应用1-3题。
三、练习与应用
1、课堂活动一：组数练习
教师出示要求“选出两张数字卡片， 按要求组成两位数”，学生按要求组数。
? ?? ?? ?“ 0? ?1? ?3? ?8? ”
（1）既是 5 的倍数， 又是 3 的倍数。（30）
（2）最大的偶数。（80）
（3）最小的奇数。（13）