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苏教2011课标版《11.整理与练习》教案优质课下载
能对本单元的知识点进行回顾整理，进一步理解有关因数与倍数的概念，能正确求相关实际问题。
教学难点
能对本单元的知识点进行回顾整理，进一步理解有关因数与倍数的概念，能正确求相关实际问题。
教学准备
多媒体
教学过程：
一、揭示课题
教师：本单元，我们主要学习了有关“因数与倍数”的知识。今天我们要将这些知识进行系统整理。
二、回顾与整理
1.问题引入，唤起记忆。
教师：本单元你学到了哪些知识？
学生思考回忆，小组交流。
2.出示讨论题，学生讨论。
学生先自己思考，再在小组中讨论：
（1）举例说说什么是因数和倍数。
（2）2、3、5的倍数各有什么特征？你是怎样发现的？
（3）怎样求两个数的最大公因数和最小公倍数？
组织全班交流，教师适时进行补充，板书形成知识网络图：
设计意图：回顾整理重在学生自主整理能力的培养，对于如何整理，教师有必要进行指导示范，让学生学会将知识点整理成网络图的方法。
三、练习与应用
1.教材第47页“练习与应用”第1题。
同桌相互说一说，教师选取2组全班交流，注意叙述的完整。
比如：12 和 6 应说成6是12的因数，12是6的倍数。??
2. 教材第47页“练习与应用”第2题
教师引导学生分别说出下面各数的因数。