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苏教2011课标版《三因数和倍数（通用）》优质课教案下载
2.使学生在认识因数和倍数以及探索求一个数因数或倍数方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，加深对自然数的认识，提高数学思考水平。
3.进一步培养学生对数和运算的学习兴趣，激发对自然数特点的探索愿望。
【教学重点】：
初步认识因数和倍数的含义，掌握求一个数的因数和倍数的方法。
【教学难点】：
发现一个数的因数与倍数的特点。
【教具准备】：
作业纸、PPT课件
【教学过程】：
一、认识因数与倍数
师：问个简单的问题，于老师教什么学科？
生：(齐)数学。
师：说到数学，一定和什么有关？
生：数。
师：这节课我们就来研究和数有关的知识。
（课件出示12个小正方形）
师：你能用这12个小正方形摆成一个长方形吗？
生：(齐)能。
师：一定没问题。你能用乘法算式表示你的摆法吗？
生：3×4=12。
师：说说你是怎样摆的。
生：每排摆3个，摆4排；或者每排摆4个，摆3排。（多媒体显示摆法）
师：这两种摆法其实是——
生：(齐)一样的。
师：还有不同的算式吗？