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苏教2011课标版《1.分数的意义》教案优质课下载
3. 通过层层设疑,不断强化学生的质疑意识,提高学生的质疑能力。
教学重点:
建立单位“1”的概念和分数意义的教学
教具准备:
课件、箱子、乒乓球20个、跳棋16个
学具准备|:
硬币、圆形纸片、磁钉
教学设计:
一、 激趣导入
很高兴和我们小辛庄小学的同学上节课。看,老师还给大家带来了礼物呢!(出示小蛋糕)老师要把它奖励给今天课堂表现最积极的4位同学。怎样分,大家才满意呢?
生:把蛋糕平均分成4份,每人分得其中的一份。
师:其中的一份用分数怎样表示?
生:1/4
(师板书:1/4)
1/4表示什么意思?
4表示什么意思?叫做…
1表示什么意思?叫做…
(师板书)
我们已经学过,把一个物体或一个计量单位平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。那平均分很多物体能不能也能得到分数呢?今天我们就进一步学习分数的知识。(板书:分数的意义)
二|、探究新知:
1、 认识单位“1”
老师给每个小组准备了2种学具,你能运用他们分别表示1/4吗?
(学生小组活动)
汇报
(1) 你是怎样表示圆形纸片的1/4的?