五年级下册（2014年12月第1版）《2.分数与除法的关系》公开课教案下载

五年级下册（2014年12月第1版）《2.分数与除法的关系》公开课教案优质课下载

教学目标：

1、学生结合具体情境，探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商，会用分数表示有关单位换算的结果；能列式解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。?

2、学生在探索分数与除法关系的过程中，进一步发展数感，培养观察、比较、分析、推理等思维能力，体验数学学习的乐趣。?

3、使学生初步了解分数在实际生活中的应用，增强自主探究与合作交流的意识，树立学好数学的信心。

教学重点：理解并掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商。

教学难点：理解一个分数所表示的两种意义。

教具准备：多媒体课件；圆片若干 。

学具准备：每人一张、小组三张大小相同的圆形卡片，剪刀一把。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

师：同学们,今天老师带来了大家都很喜欢的人，你们看，是谁呀！喜欢他们吗？（课件出示：西游记图片）

生：喜欢。

师：唐僧师徒四人在西天取经的路上发生了很多有趣的事。有一天呀，八戒去化缘，化到了8块饼。你认为八戒想怎样分呢？

生：平均分给4个人。

课件出示第一个问题：

1、把8块饼平均分给4人，每人分得多少块？

生：8÷4=2（块）（板书）

课件出示第二个问题：

师：可是八戒并没有把8块饼都拿出来，他说只化到4块饼。

2、把4块饼平均分给4人，每人分得多少块？

生：4÷4=1（块）（板书）

师：咦！像这样的平均分问题我们用什么方法来做？

生：除法

【设计意图】用大家熟悉的卡通人物调动学生的积极性，复习平均分的问题用除法计算，通过复习旧知，激发了学生探究新知的兴趣。

二、动手操作，探究新知