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师梦圆小学数学教材同步苏教版五年级下册3.求一个数是另一个数的几分之几下载详情

五年级下册(2014年12月第1版)《3.求一个数是另一个数的几分之几》新课标优质课教案设计

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五年级下册(2014年12月第1版)《3.求一个数是另一个数的几分之几》新课标教案优质课下载

2、培养学生的应用意识。

3、在数学活动中,发展学生的动手操作能力、推理能力以及解决实际问题的能力。

【教学重点】理解、归纳分数与除法的关系。

【教学难点】用除法的意义理解分数的意义。

【教 具 】多媒体课件

【教学过程】

一、知识迁移,复习新课

1、口答:30分米=( )米 180分=( )时

练习后引导学生回顾把低级单位的名数改写成高级单位名数的方法。

2、说一说:分数与除法的关系,

老师:学习了分数与除法的关系后,现在能解决这个问题吗,5 除以9 ,

商是多少,(板书:5÷9 = )

3、用分数表示下面各算式的商。

【设计意图】让学生在解决问题的过程中巩固已学的知识~在交流中感悟方法的应用~在练习中掌握解决问题的方法。

二、典型事例,激发兴趣:

1、求一个数是另一个数的几分之几。

1)出示例题。

指名读题,理解题意并列出算式。

2)学生讨论

3)汇报方法

求鹅的只数是鸭的几分之几,就是求7只是10只的几分之几,把10只看成是一个整体,平均分成10份,一份是1只,那么7只就这个整体的十分之七。利用除法和分数的关系得出结果。

根据除法和分数的关系,十分之七相当于7 ÷ 10,所以求鹅的只数是鸭的几分之几可以用除法计算,

4)你还能提出什么问题,

【设计意图】: 引导学生根据分数与除法的关系想:一个分数~其中的分子相当于被除数~分母相当于除数。使学生明确这类题目可以用除法来解决。以后解决求一个数是另一个数的几分之几的问题~就可以直接用除法计算。

2、方法的应用

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