苏教2011课标版《3.求一个数是另一个数的几分之几》优质课教案设计

苏教2011课标版《3.求一个数是另一个数的几分之几》教案优质课下载

教学重点 ：

理解和掌握求“一个数是另一个数的几分之几”的方法。

教学难点 ：

理解和掌握求“一个数是另一个数的几分之几”的方法。

教学过程：

一、知识迁移，复习新课

1、分数的意义

学生回顾。

2、看图填分数并说一说。

二、探索新知

1、求一个数是另一个数的几分之几。

（1）出示例题。

红彩带4份，黄彩带1份，红彩带是黄彩带的多少倍？

指名读题，理解题意并列出算式。

得出：求一个数是另一个数的几倍用除法计算

（2）红彩带4份，黄彩带1份，黄彩带是红彩带的几分之几？

理解题意，学生讨论

（3）汇报方法

求黄彩带是红彩带的几分之几？，就是求1是4的几分之几，把红彩带看成是一个整体，平均分成4份，一份是1，那么黄彩带就是它的四分之一。利用除法和分数的关系得出结果。

根据除法和分数的关系，四分之一相当于1÷4，所以求黄彩带是红彩带的几分之几可以用除法计算，

1 ÷ 4 =黄彩带是红彩带的四分之一 。

（4）归纳整理

比较以上两题，有哪些相同点和不同点。小组讨论交流。

相同点：求一个数是另一个数的几分之几，和求一个数是另一个数的几倍，都用除法计算，都拿作标准的数作除数，得出的商都表示两个数的关系，都不能注单位名称。

不同点：前面的题是求一个数是另一个数的几倍，得到的商是大于1的数，后面的题是求一个数是另一个数的几分之几，得到的商是小于1的数。