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《4.分数的意义练习》集体备课教案优质课下载
本课是苏教版五年级数学下册《分数的意义》第4课时。它是在学生学习分数的初步认识和分数的意义的基础上进行教学的，是系统学习分数的开始，并为今后进一步学习分数的基本性质，四则计算和分数应用题打好基础。本次学习是让学生在“帮助喜羊羊营救懒洋洋”情境中进行说一说、填一填、算一算等多种练习形式，感悟、发现、巩固分数的意义，进而解决问题，体会分数的意义的数学价值。
教学目标：
1.通过练习，进一步认识分数的意义和分数单位，正确建立单位“1”的观念。
2.能用分数意义解决生活中简单的实际问题。
3.培养学生交流合作和口头表达能力，切实加强学生的思维训练。
教学重难点：
正确建立单位“1”的观念，深刻理解分数的意义。
教学方法：
练习法、激趣法等。
教具准备：
多媒体课件 练习卷
教学过程：
谈话准备，情境导入
1.课前谈话：同学们，这节是什么课？（数学），“数学”两个字反过来怎么念？（学数），我们都学过哪些数呢？最近学的什么数（分数）
揭题：分数的意义练习
2、情境导入
出示图片：同学们，在美丽的大草原里，懒洋洋被灰太狼捉走了，喜羊羊和一群小羊们想去营救懒洋洋，但是需要连闯灰太狼设置的三关，它想邀请同学们一起去闯过，你们想不想去？好，让我们一起去闯关吧！
（设计意图：通过创设“喜羊羊邀请”的情境，引起学生的学习兴趣与求知欲，使学生迅速进入最佳的学习状态。）
二、分层训练，回忆巩固
第一关：你会说吗？
请你回忆一下，说一说:你还记得什么是分数吗？分数单位呢？
什么叫单位“1”？
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数, 叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。
单位“1”可以表示一个物体、一种图形、一个计量单位、许多物体组成的一个整体……
你能说出下面图形中涂色部分表示的分数吗？（课本第52页练一练第1题）