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五年级下册（2014年12月第1版）《4.分数的意义练习》最新教案优质课下载
教
学
目
标
1.使学生知道分数的产生，理解分数的意义，学会用分数描述生活中的事情。
2.使学生在初步认识分数的基础上，理解分数的意义，知道分子、分母和分数单位的含义。
3.培养学生抽象概括的能力。
4.在学习活动中感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值，获得成功、兴趣、愉乐的情感体验。激发学生数学的兴趣。
重点
理解分数的意义
难点
理解单位“1”，认识分数单位
准备
课件、纸张、12个小圆片
教学设计
课中反思
一、分数的产生。
1.我们已经初步认识了分数，那你们知道分数是怎样产生的吗？
2、能根据成语说出下面的分数吗？
一分为二（ ） 七上八下（ ） 百里挑一（ ） 十拿九稳（ ）
请一个学生用米尺测量黑板的长，剩下的不足一米怎么记？
把桌上的东西平均分给两个同学。怎么分？（学生汇报）课件呈现情境图，介绍分数的起源和发展历史。
二、分数的意义。
老师举例并板书：举例：请学生说出表示什么意思。
1 ．认识单位“1 ”。