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五年级下册(2014年12月第1版)《5.真分数和假分数》优质课教案下载
3、感受主动参与、合作交流的乐趣,培养学生自主探索的学习习惯,乐于探究的学习态度。
教学重点、难点:
教学重点:真分数和假分数的意义和特征。
教学难点:假分数意义的理解和把分数用直线上的点来表示。
教具、学具准备:多媒体课件
教学过程:
一、复习准备
1、提问:什么叫做分数?什么是分数单位?
2、你能说出一些分数,并说明这个分数表示什么意义吗?
3、引入新课(板书课题)今天我们来继续研究分数。
二、教学新课
1、认识真分数和假分数。
(1) 出示例5
学生涂色表示相应的分数。
问:把每个圆都看作单位"1",都平均分成几份?每份是几分之几?涂色部分各表示几分之几? 里面有几个1/4? 生答师板书。
要表示5个1/4,该怎样涂颜色?明确:用一个圆最多只能表示4个1/4,表示5个1/4要用两个圆。5个1/4就是5/4。
问:通过刚才的涂色,你有什么发现?
指出:当涂色部分不满1个单位时,分数的分子比分母小;涂色部分正好满1个单位时,分数的分子和分母相等;涂色部分超过1个单位时,分数的分子比分母大。
(2 教学例6
出示例6,学生涂色。
引导学生看图,讨论:要表示每个分数,各要涂几个1/5?分别用了几个圆?你有什么发现?
(3)分数分类
比较例5、例6中的这些分数,你能给它们分一分类吗?说说你是怎样分的?
(4)认识概念
结合学生的发言指出:分子比分母小的分数叫做真分数。分子和分母相等或者分子比分母大的分数叫做假分数。