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《6.假分数化整数或带分数》新课标教案优质课下载
【重点难点】
假分数化成整数或带分数。
【复习导入】
1、把下列分数写成两个数相除的式子
2、看下面的图形,填上适当的分数。
揭示课题：这节课我们来学习“把假分数化成整数或带分数”。（板书：假分数化成整数或带分数）
【新课讲授】
将假分数化为整数
把下面的假分数化成整数
师：把下面的假分数化成整数，并说一说你是怎样想的？同桌之间思考一下。
生汇报：四分之四等于四除于四等于一
……..
师板书并引导生思考：都是用什么方法将假分数化为整数的，这样的假分数有什么特点呢？
生汇报后总结：都是用除法，并且分子都是分母的倍数
牛刀小试：
读分数、说过程、说结果
学生自行完成后汇报
2.认识带分数的意义及读写方法。
师：当分子是分母倍数时，可以转化为整数，当分子不是分母倍数时，我们可以将假分数化为整数和真分数合成的数，通常叫做带分数
利用数轴讲解假分数化成带分数的过程已经带分数的结构来源
生齐读：一又三分之一
师强调：带分数中整数和真分数用“又”连接
例8：怎样把 化成带分数?
师：请同学们画图来将 化成带分数
生思考画图后请几位用不同方法的学生将作品带上台投影展示