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五年级下册（2014年12月第1版）《6.假分数化整数或带分数》精品教案优质课下载
教学过程：
导入
1、分数是我们的好朋友，通过前面的学习，我们已经认识了真分数和假分数，你能判断下面各数哪些是真分数，哪些是假分数吗？
课件展示： EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3
真分数有： EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 假分数有 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3
2、观察以上假分数，根据分子能否被分母整除这一特征，假分数可以分成几类？
出示：分子是分母倍数的分数 分子不是分母倍数的分数
EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3
二、把假分数化成整数
3、你能把 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 这些假分数化成整数吗？你是怎样想的？
你应该想到办法了吧。让我们来看看小伙伴们是怎么做的，你跟谁想到一块了。
白菜说：从分数的意义可以这样说，四分之四里有4个四分之一，4个四分之一就是1 。
番茄说：我们可以根据分数与除法的关系，四分之四改写成除法形式就是4÷4=1，所以四分之四就等于1.
4、五分之十，是10个五分之一，已知5个五分之一是1，10里面有2个5，所以五分之十等于2；改写成除法形式就是10÷5=2，所以五分之十就是2.
5、猜一猜，分子不是分母倍数的假分数又能化成什么数呢？
猜对了，是带分数。分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数，这样的假分数通常叫做带分数，它是假分数的另一种书写形式，例如： EMBED Equation.3 可以看作是1和 EMBED Equation.3 合成的数，写作1 EMBED Equation.3 ，读作一又三分之一。
把假分数化成带分数
6、你能试着把 EMBED Equation.3 化成带分数吗？
小红说：我可以画图看一看，每4个小正方形可以看作单位“1”，这里有2个单位“1”和 EMBED Equation.3 ，所以可以写成2 EMBED Equation.3 .。
小丽说：我可以根据假分数的意义进行推想： EMBED Equation.3 里有11个 EMBED Equation.3 ，8个 EMBED Equation.3 是2，3个 EMBED Equation.3 是 EMBED Equation.3 ，2和 EMBED Equation.3 合起来是2 EMBED Equation.3 .
小明听到这儿坐不住了，他说你们这样太麻烦了，我可以直接用除法计算： EMBED Equation.3 =11÷4=2……3，表示 EMBED Equation.3 里有2个 EMBED Equation.3 ，3表示还剩下3个 EMBED Equation.3 ，就是 EMBED Equation.3 ，2和 EMBED Equation.3 合起来是2 EMBED Equation.3 .
比较三种方法，我们发现把假分数化成带分数用除法是最简便的。掌握了这种方法，你是不是很想试一试？来，让我们小试身手吧。
7、练一练，书61
你写对了吗？