《10.约分练习》公开课教案下载

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3. 增强运用已有知识探索并解决新问题的策略，在过程中体验成功的乐趣。

教学重难点：熟练运用分数的基本性质进行约分。

一、导入。

学生明确本节课练习的内容及目标。

分数的基本性质是什么？你能举出几个相等分数的例子吗？

什么是约分，它跟分数的基本性质有什么联系？举一个约分的例子说一说。

今天这节课，我们练习分数的基本性质和约分。

二、练习

（一）基本练习

1．完成练习十第10题。

让学生独立完成。

交流结果并板书，说说怎样想的。

提问：除法写成分数是怎样想的？写成不同分数的依据是什么？每题还能写出哪些相等的分数？

（二）专项练习

练习单

（1）完成书本P70第11题。

（2）思考：这里每组的分子、分母都不相同，你有什么办法比较大小呢？和同学先讨论，再写出你的思考过程，在课本上表示结果。

当分子、分母都不相同时，想到可以应用约分让分母变成相同的数进行比较，或者让分子变成相同的数进行比较。

（3）练习书本第12题。

1.独立完成练习单

2.小组交流校对答案

3.全班交流

指出：学习约分后，分数加减法的计算结果，能约分的一般都要约成最简分数。

（三）综合练习

1. 完成练习十第13、14题。