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五年级下册（2014年12月第1版）《10.约分练习》精品教案优质课下载
1.进一步理解分数基本性质和最简分数，掌握约分的方法，并能正确约分，会用最简分数表示计算或相关问题的结果。
2．使学生进一步体会商不变的规律与分数的基本性质的联系，促进学生初步形成约分的一般技能技巧。
教学重点: 分数基本性质和约分。
教学难点：增强约分的技能。
教学方法：讲授法、练习法、讨论法等方法。
教学过程：
一、自主回顾
回顾一下对约分的理解情况
1、什么叫做约分？
2、约分要注意哪些地方？
要用分子分母的公因数同时去除；
约分的结果通常要写成最简分数。
3、什么叫做最简分数？
说一说。判断哪些是最简分数。（课件出示）
4、什么是分数的基本性质？
引导：你能根据分数的基本性质写出一组相等的分数吗？
写数写数，教师巡视。
交流：你是怎样写的？说说自己的理由。
二、综合练习
1.练习十一第10题
学生独立完成。
交流：我们在刚刚学习分数和除法的关系时，只会用 EMBED Equation.3 表示2÷8，现在我们还可以用 EMBED Equation.3 来表示。看，我们的进步啊，这就是学习的魅力。
你能写出不同的除法算式吗？
EMBED Equation.3 ＝（??）÷（? ?）＝（??）÷（? ?）
你能说出几个除法的算式？