四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 9 I can fly》优质课教案下载-保山市优课

（2）通过对话表演和情景交际,激发学生学习英语的兴趣。

二、学情分析:

本节课教学对象为四年级的小学生,他们活泼、好动、爱说、爱表现,乐于参与课堂教学。他们对英语不再陌生,经过三年多的英语学习他们对英语有较浓的兴趣,也有一定的英语基础。然而这个阶段学生的英语实际应用能力是非常有限的,这也就促使他们十分渴望能用英语解决日常生活中的实际问题,在实践中提高自己的英语水平。所以作为教师要通过直观的活动吸引学生,激发他们学习的兴趣,让学生在真实的情景中去学习语言、运用言。让学生在感知、体验和参与中获取知识,形成能力。而且,学生具有强烈的集体荣誉感,能够按要求在小组内合作,完成课堂活动,但由于个性、智力、成长环境及学习习惯的影响,他们在学习能力方面也存在着一定差异,小组合作学习时一定要注意发挥小组长的领头人作用并保护学困生的自尊心。

三、教学重点、难点

教学重点:

?1.能听、说、读、写四会单词:run ?jump ?swim ?fly ?walk。

?2.能理解、会用句型—What can you do? —I can fly.并能在情景中正确运用。

教学难点:

1.掌握情态动词can 的用法。

2.walk like a duck的读音和方法。

四、教学过程

Step1 .Warming up.

1、Greetings

T: OK ,let’s begin our class .Stand up ,please .Good morning ,everyone !

Ss: Good morning ,teacher .

T: How are you today?

Ss: I’m fine ,thank you.

T: Nice to see you.

Ss: Nice to see you. too.

2、Sing a song：Old MacDonald had a farm.(课件出示歌曲)

Step2.Review

T: (承接上一部分歌曲提出问题)“What animals can you see?”

Ss: I can see …

T: Oh ,you are so clever. In the world , there are so many?animals. They are our friends. we must be friendly to them. Do you like animals?

Ss: Yes ,I do.

(设计意图:在新课前,播放学生喜爱的动物视频,意在激发学生学习英语的兴趣,通过观看并回答问题,复习动物词汇,文本课新知识的学习,也为拓展练习中的表演环节埋下伏笔。)

Step3.Presentation and Practice

（一）Words

1. 教学单词fly及句型“What can you do? I can fly.

T: Today I bring you some animals’ friends.