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苏教2011课标版《12.分数的大小比较》教案优质课下载
教学重点：
理解和掌握异分母分数比较大小的方法。
教学难点：
理解不同比较方法并灵活运用。
教学过程：
激活旧知，引入新课
你能根据分数的意义直接比较下面每组分数的大小吗？
（1）○ ○
学生口答，教师呈现结果。
说一说：你是怎样根据分数的意义比较这两组分数的大小的？
观察：这两组分数有什么特征？分母相同的分数怎样比较大小？
○ ○
学生口答，教师呈现结果。
说一说：你是怎样根据分数的意义比较这两组分数的大小的？
观察：这两组分数有什么特征？分子是1的分数怎样比较大小？
○ ○
学生口答，教师呈现结果。
说一说：你是怎样根据分数的意义比较这两组分数的大小的？
观察：这两组分数又有什么特征？分子相同的分数怎样比较大小？
引入新课：今天，我们继续学习分数大小的比较。（板书课题）
主动探索，学会方法
教学例5
出示例题：学生独立读题。
提问：从题里你知道了哪些数学信息？
想：比较谁看的页数多，可以怎样解决？（要比较题中两个分数的大小。）