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五年级下册（2014年12月第1版）《14.整理与练习》最新教案优质课下载
通过练习与应用，探索与实践，评价与反思等学习活动，进一步加深对分数的意义分数的基本性质的理解，并能正确进行约分和通分，同时还能合理灵活的比较分数的大小。
数学思考与问题解决
通过复习和整理，建立合理的认知结构发展数学思考和实践能力通过对数学学习活动的反思与评价，培养学生的自我反思意识自我评价的能力。
情感态度与价值
在数学学习活动中体会现实生活中的数学，发展学生对数学的兴趣，培养交往合作探究的意识和能力。
重点：进一步加深对分数意义的理解。
熟练的解决求一个数是另一个数的几分之几的问题。
理解分数的基本性质，并能正确约分通分比较分数大小。
难点 ：熟练掌握约分和通分的方法。
教具学具 多媒体 作业纸
教学过程
情景导入，回忆旧知
教师课件出示两个分数
结合本单元的知识点，你看到这两个分数想到了什么？
学生独立思考，独立回答。
（通过情景导入让学生回忆本单元所学的知识）
知识梳理，回忆整理
1.本单元你学习了哪些知识点？
先想一想然后在小组内交流讨论，再向大家汇报，看谁整理的最好
根据学生回答板书：分数的意义和性质
整理与复习
分数的意义
约分
通分
根据分数的意义所学的知识点，你能提出哪些问题？由学生自己解决