《14.整理与练习》优质课教案下载

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2、能力目标：培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。发展逻辑思维能力，提高解决简单实际问题的能力。

3、情感目标：培养学生自觉复习的习惯。激发学生参与热情，培养主体意识和数学应用意识，创新意识和实践能力。

教学重点：归纳、整理本单元的知识点。

教学难点：提高学生综合运用本单元知识的能力。

教学过程：

导入：

出示两个分数 EMBED Equation.DSMT4 和 EMBED Equation.DSMT4 。

谈话：看见这两个分数你想起了什么？我们这个单元都学习了一些什么内容？

谈话揭题分数的意义和性质这个单元的知识我们已经学习完了，今天这节课我们共同来把这个单元的知识进行整理，并完成一些练习。

二、整理知识

1、出示知识树，复习知识点1：分数的意义

1）给出分数 ，提问这个分数能表示那些意义？

2）交流，共同总结：

表示把单位“1”平均分成 5 份，取其中 2 份。

表示 2 除以 5 的商。

表示 2 个 。（分数单位）

3）小结：单位“1”与分数单位的区别。

2、练习1：

1）3/4意义： 3/4千克的意义：

2）修一条公路要4个月,平均每个月修这条公路的( )

如果这条路的长度是1千米，平均每个月修多少千米？

3）把5米长的绳子平均分成7段,

每段长( )米,每段占全长的( )。

小结：在用分数知识解决实际问题的过程中，我们要注意“分率”和“数量”的区别。

3、整理：分数与除法的关系