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五年级下册（2014年12月第1版）《14.整理与练习》精品教案优质课下载
1、通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。
2、培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。
3 、在学习活动中，体会掌握数学知识的喜悦，激发学习兴趣，培养学生的总结归纳能力。
教学重点：
归纳、整理本单元知识点 。
教学难点 ：
对分数的意义和性质的理解和掌握及对知识的综合运用。
教学用具：
多媒体课件
教学过程:
一、开门见山，导入复习
谈话揭题：《分数的意义和性质》这个单元的知识我们已经学习完了，这节课我们一起来复习“分数的意义和性质”的相关知识。
[设计意图]：直接出示课题，学生明确本节课的学习任务。
二、回顾整理，建构网络
（一）情境创设，进入数学超市 。
1.学生选择练习题，完成练习。
（1)分数的意义练习题
（2)分数的分类练习题
（3)分数的基本性质练习题
（4)分数和小数的互化练习题
[设计意图]：利用数学超市情境进行教学，为学生创设和谐愉快的学习环境。让学生自主选择练习题，充分尊重学生的学习权利，放手让学生利用已有的知识经验解决问题。教师从中把握学生的知识起点，学生不受教师思维的限制，思维的浪花被激起，每一位学生都获得情感的满足。
2.引导学生归纳、梳理知识点。
（1）质疑：刚才，你们解决了这么多的问题，如果把这些知识这样放在一起，有什么感觉？
（2）整理：要想使知识有条理，找到它们之间的联系，就需要对这些知识进行整理。
（3）小组合作：下面请四人小组合作，根据知识要点和知识间的联系进行整理，并记录。