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苏教2011课标版《14.整理与练习》公开课教案优质课下载
通过小组交流的形式组织学生整理知识要点，体验自己学习的收获，发展学生对数学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识和能力。
教学重点：
进一步理解分数的意义和基本性质，掌握约分、通分、比较分数大小的方法；
用分数的有关知识，熟练解决求一个数是另一个数几分之几的实际问题
教学难点：
帮助学生建立合理的认知结构。
准备：光盘和幻灯片。
教学过程：
知识梳理
回顾所学知识
师：同学们，第四单元分数的意义和性质学完了，今天，我们来对第四单元进行整理和复习。第四单元学过哪些关于分数的知识呢？先在小组内交流，再向大家汇报，看谁说的最全面。
根据学生的汇报教师板书：
分数的意义、分数与除法的关系、分数的分类、分数的基本性质、分数与小数的互化。
讨论问题、汇报交流、教师板书
举例说明分数的意义（先小组交流再汇报）
分数与除法有什么关系？怎样求一个数是另一个数的几分之几？（先交流再汇报）
什么是真分数？假分数？假分数怎样化成整数或带分数？
分数和小数怎样互化？要注意什么？
什么是分数的基本性质？应用分数的基本性质可以解决那些问题？（先小组交流再汇报）
A、怎样约分和通分？它们有什么区别？
B、通分的意义，可以比较分数的大小，进行分数加减计算
C、比较异分母分数大小的方法？（分子相同、分子分母相差1时、和二分之一比、通分比等）
二、练习与应用
1．做第75页第1题。
涂色表示分数，说说你是怎样想的？