《1.异分母分数的加、减法》精品优质课教案设计

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教学重点：运用转化思想探究异分母分数加、减法计算方法。

难点：正确计算异分母分数加、减法。关键要通分。

教具学具：教学课件，长方形纸一张，彩笔。

教学过程：

一、复习

1、什么是约分？什么叫通分？什么是最简分数？

2、1吨+1米=？可以相加吗？为什么？2分米+1米=？怎样计算？

二、探究新知

1、教学例1、

（1）课件出示生活小课堂：指明读题，并说意思。

（2）让学生提问，并列式，1/4+3/4= 1/2+1/4=

提问：第一题你们会算吗？根据是什么？

第二题你会吗？能直接相加吗？同学们讨论

（3）学生交流讨论情况。

进一步追问：计算异分母分数加法时，为什么要先通分？

2、教学“试一试”

(1) 先让同学说一说怎么计算，指名板演，其余做在随堂练习本上。

（2） 集体讨论计算方法，指出计算结果能约分的，要约成最简分数。

（3）提问：你会验算吗？你打算怎么验算？

3、小结算法。

提问要求：计算异分母分数加、减法时要注意什么？讨论交流。

三、巩固练习

1、做“练习十二第一题”

学生按要求涂色，并写出得数。

明确：分数单位相同的分数，分子可以直接相加；而分数单位不同的分数，分子不能直接相加，所以先要把它们转化成相同单位的分数，也就是要先通分，再相加。