苏教2011课标版《2.分数的连加、连减和加减混合》集体备课教案设计

苏教2011课标版《2.分数的连加、连减和加减混合》集体备课教案优质课下载

2.培养学生迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。

3.养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。

三、教学重难点

掌握分数加减混合运算的顺序，带有小括号的分数加、减混合运算的算法和学会灵活运用简便方法进行计算。

四、教具准备

ppt课件、投影仪。

五、教学过程

(一)复习铺垫

师：1.整数加、减混合运算的运算顺序是什么?

2.整数加、减运算定律是什么?

3.怎么计算异分母分数相加减？

（二）导入新课

1.出示课件：例2

2.板书：分数加减混合运算（生齐读课题）

（1）你是怎样想的？“1”表示什么？（全班同学）怎样列式？尝试完成计算并交流。

　　（2）代表汇报计算方法和结果。

（3）师：分别应用了什么？（1.同级运算，从左到右；2.有括号，先算括号）。

交流比较：

师：①计算结果要注意什么?（最后结果要化为最简分数）

②先算什么，再算什么?

③分数加、减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同吗?

④分数加、减混合运算是一次通分好，还是分步通分好呢?学生尝试计算并订正。

说明：分数加、减混合运算与整数加、减混合运算顺序相同，为了简便，几个分数可以一次通分，然后按照运算顺序依次进行加减计算。如果有括号，用分步通分的方法比较简便。

⑤怎样计算比较简便？ (讨论)

整数加、减运算定律在分数加、减混合运算中同样适用，使计算简便。