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Step I : Warming up
Chant
Step II:Presentation and practice
1、New wors and sentences
sing: Look at the screen， 演示幻灯片，出示小女孩和汤姆猫的图片，教师对图片进行提问，教学——sing，多读几遍，再展示汤姆猫跳舞的视频，引导学生说sing就是跳舞的意思，教师再对单词再次进行教学，用游戏进行，并找学生上前面来演示sing。
师说Can you sing ?学生用Yes , I can. 或No , I can’t .”做出回应。再引导学生说或Can you sing?层次性操练。Ask and answer.
read，speak：Look at the screen， 演示幻灯片，出示小女孩和汤姆猫的图片，教师对图片进行提问，教学——read，多读几遍，再出示汤姆猫，教学——read，多读几遍，引导学生说read和speak的意思，教师再对单词再次进行教学，用游戏进行，并找学生上前面来演示read和speak。
师说Can you… ?学生用Yes , I can. 或No , I can’t .”做出回应。再引导学生说或Can you …?层次性操练。Ask and answer.
dance：Look at the screen， 演示幻灯片，直接展示汤姆猫跳舞的视频，问学生汤姆猫在做什么——跳舞，教师教学——dance，多读几遍，再展示汤姆猫跳舞的视频，引导学生说dance就是跳舞的意思，教师再对单词再次进行教学，用游戏进行，并找学生上前面来演示dance。
师说Can you dance ?学生用Yes , I can. 或No , I can’t .”做出回应。再引导学生说或Can youdance?层次性操练。Ask and answer.
write: Look at the screen， 演示幻灯片，出示小女孩和汤姆猫的图片，教师对图片进行提问，教学——write，多读几遍，再展示汤姆猫跳舞的视频，引导学生说write就是跳舞的意思，教师再对单词再次进行教学，用游戏进行，并找学生上前面来演示write。
师说Can youwrite ?学生用Yes , I can. 或No , I can’t .”做出回应。再引导学生说或Can you write?层次性操练。Ask and answer.
2、出示幻灯品，做练习题。
3、Look at the screen，What are they talking?Listen to the tape,then answer the questions.学生先回答老师提出的问题，然后找学生描述这幅图的内容。
Open the books,turn to page53. Please Read the dialogue , practice in pairs and then act do the dialogue .
Step Ⅳ: Summary and homework.
Class is over.