苏教2011课标版《1.圆的认识》集体备课教案设计

苏教2011课标版《1.圆的认识》集体备课教案优质课下载

【教学过程】

一、创设情境“创造圆”。

1.黑板上有一点，你能再找出一个点，使它们之间的距离是30厘米吗？（指名学生带直尺）

2.这样的点还有吗？

3．你能再找一个么?谁能上来一下子找到10个?30个?这样的点能找出多少个？猜一猜，如果把这些点都找出来，最后它们能形成一个什么图形？

4．是不是像你们想的那样呢？我们来看一下演示。（课件演示）

师：刚开始是中间有个点，先找到这个点，两点之间的距离是25厘米，这个点也可以，这样的点有很多，当这样的点越来越多的时候，它们可以组成一个——圆。

师：这就是我们今天要学习的图形---圆.(板书”圆”)生活中有很多的圆，你观察过么？说说看，哪里有圆？

二、认识圆。

【圆的定义】

1.圆是一个平面图形,我们以前学过很多平面图形，有三角形、平行四边形、梯形、长方形、正方形，还有一些没有学过的图形，现在老师把它们都放在这个袋子里，你能从里面摸出圆吗？谁再来试试？

我们不能每人都摸一次,但如果让你摸,你能摸到么?圆跟其它的图形有什么不同？

生：没有棱，没有角…… 那它摸起来感觉是什么样的？比较光滑，原来这样，所以你们一摸就摸到了。

师：我们以前描述一个图形都是从边和角两方面来说的，比如正方形我们说它有四条边，四个角，三角形有三条边，三个角，那么，圆没有角这是大家都能看出来的，刚才说的圆没有棱是什么意思？是指圆没有边么？圆有几条边？圆的边和我们以前学过的图形的边有什么不同？它的边是弯曲的，是一条曲线，（出示）圆是由一条曲线围成的图形。好，这是一条曲线，你看，它是圆吗？

为什么不是？所以圆是由一条曲线围成的封闭图形。

【画圆】

2.说了这么多，你们能利用各种工具试着画圆吗？试一试。（学生动手画圆，教师实拍）

学生一一汇报自己是怎么画圆的并展示自己画的圆。

师：有这么多种方法可以画出圆，但画圆有一个专门的工具，是什么？——圆规。

师：中国有句古话：“没有规矩，不成方圆”。什么意思呢，来听听。这里的“规”就是圆规，“矩”就是直尺。

师：好，古时候的人就开始用圆规来画圆了,我们现在都用圆规，也来画一个圆。

学生画圆。

师：我发现有的同学画得比较慢，还不太美观，他们这样拿圆规，不好转了，这位同学画得又快又好看，来欣赏一下。（展示他画的圆）

你能告诉大家你是怎么拿圆规的么？

生：我拿圆规上面的这个头，（举起来给大家看一下）转动灵活。