五年级下册（2014年12月第1版）《1.圆的认识》集体备课教案设计

五年级下册（2014年12月第1版）《1.圆的认识》集体备课教案优质课下载

教学目标：

1.通过观察、画图、讨论等活动感受并发现圆的基本特征，知道圆的圆心、半径和直径的含义；会用圆规画指定大小的圆；能用圆的知识解释一些日常生活现象。

2.在活动中进一步积累认识图形的经验，增强空间观念，发展数学思考。

3.进一步在活动中体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。

教学重难点：

1.知道圆的圆心、半径和直径的含义。

2.会用圆规画指定大小的圆。

教学准备：

学生准备圆规、直尺等作图工具，圆形纸片。老师准备白板软件。

教学过程：

教学环节

教学内容

活动设计

白板功能使用

一、探索新知

（一）

看圆

1.体会圆与多边形的异同。

（1）（课件出示一个圆）提问：这是什么？如果让你在信封里面摸出圆，你能摸出来吗？

（2）信封里除了圆，还有这些以前学过的多边形，你还能在信封里很快摸出圆吗？为什么？

课件出示：圆是由曲线围成的平面图形

（3）（拖出小球图）信封里还有一个小球，你会把它当作圆摸出来吗？为什么？

明确：圆是由曲线围成的平面图形。

2.生活中那些地方见过圆?

3.圆无处不在，请看：美丽的圆形花朵，圆形窗户，水滴滴入水面泛起的涟漪，“广州圆”，铜鼓的面，还有我们学校的校徽，这些美丽的景物都有圆形。所以古希腊的一位数学家说：在一切平面图形中，圆是最美的。