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《1.圆的认识》优质课教案下载
2、过程与方法：经历从猜想到验证的过程，在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思维。
3、情感态度价值观：进一步体验图形与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
【教学重难点】1、重点：圆的各部分名称及特征。2、难点：用圆规画指定的圆。
【教法及学法】自学法、动手操作法、小组合作法、演示法
【教具与学具】课件、预习案（标 部分）、练习案（标 部分）、圆规、圆形纸片、线绳、直尺
【现代化教学手段】交互式电子白板中的“心意答教学助手”以及Draw View V4、课件
【教学过程】
铺垫孕伏（预习案第一题）
平面图形 顶点个数 特 征由4条（ ）围成由4条（ ）围成由3条（ ）围成利用电子白板中的实物展台展示学生的答案。
关键词强调：线段围成 、 平面图形
【设计意图】复习已学平面图形特点，为学习圆的特征做铺垫。设计表格样式为方便对比。
导入课题，揭示圆的基本特征。
谈话导入：今天我们要认识一种新的平面图形 圆(板书课题）。
课件出示：生活中的圆
圆和我们以前学过的平面图形有什么区别？
关键词强调：线段围成 、 平面图形 、没有顶点
球和圆的区别。
小组举几个生活中圆的例子。
画圆（预习案第二题）
实物画圆 系绳画圆 圆规画圆
认识圆规
把柄
带针的一只脚
带铅笔的一只脚
画圆的方法