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苏教2011课标版《1.圆的认识》精品教案优质课下载
3、情感与价值观：通过学习，提高学生对数学的好奇心与求知欲，初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的意义和作用。
?教学重点：认识圆各部分名称及其特征，让学生初步学会用圆规画圆。
?教学难点：画圆，用圆的知识来解释和解决有关实际问题
课前预学：
《圆的认识》预学单
姓名
学习内容：数学书P85~P86
学习目标：
1、发现身边的圆形，能准确指出圆形部位。
2、能利用手中的材料画圆。掌握圆规画圆的正确方法， 能用圆规画指定大小的圆。
3、知道什么是圆的圆心、半径和直径，研究探索圆的基本特征。
自主学习：
1、观察身边哪里有圆形，用手指一指，说一说。
2、找一些能利用的材料画一个圆。并说说圆和以前学过的三角形、长方形、平行四边形、梯形等多边形有什么相同点和不同点？
3、用圆规画一个圆，说说画的步骤和注意点。在画出的圆中标出圆心、半径和直径。
4、做一个圆片。折一折，画一画，比一比，量一量，你有什么发现？ (提示：把你的发现记录下来，注意描述的准确性)
课堂教学：
交流检测预学成果
今天我们一起来认识一种新的平面图形——圆。昨天布置预学了《圆的认识》，这节课首先来交流一下。
交流预学任务1、观察身边哪里有圆形，用手指一指，说一说。
师：预学的时候，你发现了身边的圆形吗？（让几个同学说说发现的圆形，带着的让指着部位说，教师随时做规范性点评。）
师：橙子是圆形吗？（课件演示，师指出橙子是“球体”，切面才是圆形。）
总结。课件展示身边发现的圆，然后实物虚化，抽象出一个大大的圆。
交流预学任务2、找一些能利用的材料画一个圆，并说说圆和以前学过的三角形、长方形、平行四边形、梯形等多边形有什么相同点和不同点？
指名汇报展示自己借助身边材料怎么画圆的。