《1.圆的认识》公开课教案下载

《1.圆的认识》公开课教案优质课下载

苏教版五年级下册《圆的认识》，教科书85—87页。

教学目标：

1、认识圆，知道圆的各部分名称以及代表字母。

2、使学生掌握圆的特征知道同一圆内半径、直径的特征，理解在同一个圆里直 径与半径的关系，

3、使学生初步学会用圆规画圆。

4、体验圆与日常生活密切相关，感悟数学知识的魅力，使学生初步学会用数学知识解释、解决生活中的实际问题。

教学重点：理解和掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法．

教学难点：理解并能归纳圆的特征。

教具准备：大圆规，大圆片、小圆片

学具准备：圆规、直尺，学生准备能画圆的物品（每人至少两样）

教学过程：

一、情境导入，引入课题

我想问一下，大学喜欢看动画片吗？（喜欢）今天我也给大家带来一段动画片，想看吗？（想）请大家屏幕，（出示课件）这四个小动物在举行自行车比赛，请往下看，现在比赛还没有结束，你能猜一下，最后谁能得第一？（小狗），为什么呢？（因为小狗的车轮是圆的）。那小白兔的车轮也是圆的，那你为什么不说它得第一呢？（因为小白兔的车轮的车轴没在中间）那为什么车轮做成圆的，车轴装在中间，跑起来就又快又稳呢？学完这节课，你就会明白的。

二、生活中的圆

1、生活中的圆

师：同学们，在生活中哪里见过圆？　　学生说说。

师：你们真是善于观察的孩子，那到底什么才是今天要研究的圆呢？如果我们沿着物体的外沿画下来就得到了圆。

2、圆与其他平面图形的区别：

师：那么圆与我们学过的三角形、四边形相比有什么不同呢？请大家拿出圆片和以前学过的平面图形摸一摸，感受一下，和同桌说说。指名１人

三、画圆

１、用不同方法画圆

师：要想研究圆，我们要先学会画圆，课前老师给每四人发了一个学具袋，你可以借助学具画圆，也可以利用身边的物体画圆，请你在纸上画一个圆。

学生尝试画圆。教师巡视。师：画完了吗？谁来展示一下你是怎么画圆的？

2、用圆规画圆

师：刚才我们用不同方法画了圆，你认为哪种方法最简便？