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师梦圆小学数学教材同步苏教版五年级下册1.圆的认识下载详情
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五年级下册(2014年12月第1版)《1.圆的认识》新课标教案优质课下载

3、学生进一步体验图形与生活的密切联系,感受平面图形的学习价值,提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。

三、教学重点:?

在观察、操作,画图等活动中感受并发现圆的有关特征。

四、教学难点:?

学生归纳圆的特征。

五、学具准备:

多媒体课件、 直尺、? 圆规、剪刀、 纸片等。

六、教学过程:?

一、联系生活,充分感知。

1、师:同学们,对于圆大家一定不陌生吧,生活中,你们在哪儿见到过圆形呢?

(学生举例)

? ?2、多媒体课件演示:

滴水泛起的圈圈涟漪,匀称的光盘,精美的挂钟表面,转动的车轮,寄托着梦想的奥运五环,这些都告诉我们:圆在我们的生活中随处可见。

有人说,因为有了圆,我们的世界才会变得美妙神奇,那么今天这节课就让我们走进圆的世界,去领略圆的神奇,好吗?

二、动手实践,加强认识。

师:圆的美,光靠看是不够的,咱还得动手来画。因为,画圆的过程,正是我们体会它的特点、发现它的美的过程。

1、猜一猜

(1)教师出示一个圆片:同学们,,大家猜猜这个圆老师是用什么方法画出来的?

(2)教师出示第二个圆片:同学们,大家猜猜第2个圆教师是用什么方法画出来的?

生:用圆规。

师:太对了,这次大家为什么猜得这么准呢,这个圆和前面的圆有什么不同呢?生:这个圆的中间有个黑点,这是用圆规的针尖扎出来的。

(3)师:同学们,我们刚才总结了那么多种画圆的方法,现在请自己动手,试着在自己的练习本上画一个圆吧。

(4)总结圆规画圆的方法:

师:同学们,大家来说说你们是用什么方法画的圆呢?(生:----)

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