苏教2011课标版《3.扇形的认识》集体备课教案设计

苏教2011课标版《3.扇形的认识》集体备课教案优质课下载

【教学准备】

1.找一找身边的扇形，并带到课堂上与同学交流。

2.学习单。

3.多媒体课件。

【教学过程】

引入：同学们，课前老师请大家找一找扇形，你找到了吗？指一指扇形在哪里？今天这节课，我们就一起来研究——扇形。（板书课题）

活动一：

先看活动一。读一读。

活动一.用圆形纸片折一折和画一画，你能表示出圆形的几分之几？涂色表示出来。

汇报：你涂色表示的是圆形的几分之几？

像这样涂色表示的图形跟原来的圆形有什么关系？圆形一部分。

仔细观察，这些涂色的部分形状各不相同，它们又有哪些相同之处呢？

可能：都有一个曲线，两条半径，都有一个角，顶点是圆心。

揭示：像上面这些圆中的涂色部分就是扇形。

你知道扇形各部分的名称吗？自学88页，扮演小老师，把了解到的知识跟旁边的同学说一说。

你能指一指这些扇形的各个部分吗？

活动二：

我们已经认识了扇形，想自己画一个扇形吗？读要求。

介绍一下你是怎么画的？

练习：1.为什么不是？课前找到的是扇形吗？指一指各个部分。

2.哪个扇形大？同圆或者等圆中，扇形的大小与什么有关？

活动三：学以致用。下面我们来为超市设计一个抽奖转盘，设一、二、三等奖，分别给扇形涂上不同的颜色。

你是怎么设计的？采访一下，为什么这样设计？

畅想：这样设计，抽奖的结果会怎样？