五年级下册（2014年12月第1版）《5.圆周长公式的应用》精品优质课教案设计

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教学准备：课件

教学过程：

一、复习:

（1）课件出示：圆周率表示同一个圆内（ ）与（ ）的倍数关系，保留两位小数约是（ ）。同一个圆内周长是直径的（ ）倍，是半径的（ ）倍。

（2）把圆规两脚尖分开4.5cm画一个圆，这个圆的半径是（ ），直径是（ ），周长是（ ）.

(3)（ ）叫圆的周长，圆的周长计算公式是（ ）。

2．口答，求下列各圆的周长。

r=2cm r=3cm r=5cm d=2cm d=3cm d=5cm

学生填一填，说一说.

3.引入新课

我们已经掌握了根据圆的直径和半径求周长的计算方法，今天我们继续学习圆周长的有关计算。板书课题

二、新授：

p93页例6一个圆形花坛的周长是251.2米。花坛的直径是多少米?

指名读题，并且找出条件和问题。

（1）想一想：要知道这个圆形花坛的直径，直接测量这个圆形花坛的直径方便吗？为什么？（里面种了花草测量不方便）Z

那怎么办呢？（学生思考）我们可以用软尺绕花坛一周，测量出它的周长，现在告诉我，我们花坛的周长是251.2米，你能想办法求出它的直径是多少米吗？（小组交流讨论）

方法（1）利用圆的周长计算公式列方程解答。

师板书：根据C=πd，可以列方程解答。学生解答汇报。

解：设花坛的直径是x 米。

3.14x=251.2

X=251.2÷3.14

x=80

注意列方程解答应用题的格式。

你还能怎样求出花坛的直径？你是怎样想到的，根据C=πd，得出d=c÷π用除法计算。

251.2÷3.14=80（米）