1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
五年级下册（2014年12月第1版）《5.圆周长公式的应用》新课标教案优质课下载
3、使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。
教学重点: 会根据圆的周长公式求出圆的直径或半径
教学难点: 能运用圆周长公式解决相关的实际问题
教学过程:
复习引入
通过前面几节课的学习，你对圆有了哪些认识？
计算各圆的周长。
d=4cm r=1.5m
口答计算方法与结果。
2、引入新课。
我们已经掌握了根据直径或半径求周长的方法，今天我们运用圆周长公式解决简单的实际问题。
板书课题：圆的周长公式的运用。
二、教学新课
1、教学例6。
（1）出示例6图形。
（2）想知道这个圆形花坛的直径，但是直接测量直径又怕碰到花坛之中的花，所以他们就测量出花坛的周长。你能想办法求出它的直径是多少米吗？小组讨论。
（3）汇报方法。
2、练一练。
求各圆的直径。
C=12.56米 C=15.7厘米 C=62.8厘米
尝试解答，汇报方法。
三、拓展练习
1、练习十四第8题。
用圆形瓶子演示绕10圈。“树干的横截面”是指什么？
12.56米的绳子绕了10圈，绕了1圈的长度是多少米呢？