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苏教2011课标版《5.圆周长公式的应用》公开课教案优质课下载
2.通过圆的周长公式的实际应用。进一步掌握圆的半径，直径和周长之间的关系；感受利用公式列方程解决简单实际问题的过程，提高分析问题和解决问题的能力。
3.使学生进一步体验图形与生活实际的联系，感受数学知识、方法的应用价值，培养应用意识；感受数学文化，培养爱国情操。
[教学重点] 应用圆的周长计算公式，列方程解决求直径或半径的问题。
[教学难点]
理解周长与直径半径之间关系，能熟练的运用圆的周长公式，解决一些实际问题。
[教学准备] 图形图片表格PPT，
[教学过程]
半径r
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1
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2
直径d
1
-------
3
-------
周长C
激活旧知。
1.谈话激趣，上节课我们学习了圆的周长公式，谁能说说怎样计算圆的周长。（板书：C=πd ，C=2πr）你能根据给出的半径或直径，计算各圆的周长（列表出示）。
生交流说说是怎样算的？应用什么公式？
谈话引入：我们已经掌握了圆的周长公式，能计算圆的周长。如果我们知道圆的
周长是多少，应用周长公式能解决哪些问题？这就是本节课即将将研究的问题。板书课题：圆周长公式的应用
自主探究新知。
1.多媒体呈现圆形花圃图片，师说明在计算之前首先要量得相关数字，根据经验要测量直径和半径时，（出示图片）立体花圃不好量或测量不准，怎么办？让生开动脑筋想一想。