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苏教2011课标版《8.简单组合图形的面积》优质课教案下载
教学目标：
1、理解圆环面积公式推导的推导过程
2、掌握和识记圆环的面积公式。
3、学会用圆环的面积解决简单实际问题。
教学重点：
使学生认识圆环，掌握圆环面积的计算方法；并能正确计算。
教学难点：
应用圆环面积的知识解决生活上的实际问题，培养学生的应用意识。
教学过程：
展示教学目标：
开门见山，通过课题引出教学目标。
图片导入：
通过奥运五环、光盘、中国结和轮胎图片，让学生初步认识圆环。
导学达标：
进一步认识圆环：
（1）小组合作，以小组为单位利用手边的工具或物品制作圆环。
（2）汇报制作过程。（在学生汇报过程中帮助学生明确制作要点，明确环宽没有处处相等的不是圆环，及圆环各部分的名称）
（3）回忆圆环的制作过程，小组讨论，圆环有哪些特征。
2、教学例11：
（1）出示例题，并理解题意。
（2）小组合作完成此题，并汇报。
学生独立思考后交流想法：
a、因为圆环是在大圆里面剪去一个同心的小圆，所以面积就是大圆的面积减去小圆的面积。
b、要求大圆和小圆的面积，可以分别测量出它们各自的半径或直径。
……