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《8.简单组合图形的面积》优质课教案下载
?1.使学生认识圆环，掌握圆环的特征，掌握计算圆环的面积的方法。
?2.通过操作、探索、发现、交流等活动，初步培养学生合作意识和创新意识，进一步发展学生的空间观念和交流能力。
??3.通过学习，提高学生对数学的好奇心和求知欲，学会从数学角度认识世界、解释生活，感受数学的魅力。
教学重点：
探索并掌握组合图形的面积计算方法。
教学难点：
能正确将一个组合图形进行分解，学会这类题目的思考方法。
教学时间：一课时
教学准备：
学生：1、预习P99例11、“试一试”、练一练
教师：ppt课件
教学流程：
?一、赏图导入。
请看屏幕（出示课件），这些物体的形状都是由一些简单的图形组合而成的。他们的面积怎么求呢？这节课我们将利用已有的知识继续研究简单组合图形的面积计算（板书课题）。
认识圆环。
课件出示两个圆环图片。
这样的图形有什么特征？（由两个大小不同的同心圆组成的）
【设计说明：注重情境的创设，使学生印象深刻地掌握了环形的重要特征。通过学生自己思考得到环形的过程，引导学生，动眼看，动脑想、动口说，使学生自我感悟新知；同时也激发了学生的学习情趣，调动了学生探究的积极性。】
?三、动手操作，互动探究
学习活动（一）
⑴??出示例11及图。
?师问：从题中你获得哪些信息？要计算它的面积，你有什么好的方法？在小组中说说你的想法。
学生汇报及交流方法。
??（2）学生自主尝试练习。
??（3）交流解答过程。