《9.圆的面积计算及应用练习》优质课教案下载

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3、通过学习，学会从数学角度认识世界，解释生活，感受数学的魅力。

教学重、难点：

1、掌握圆环面积的计算方法。

??2、掌握求简单组合图形的面积的方法。

教具准备：

多媒体课件、环形纸片。

学具准备：

圆规、直尺等。

?教学过程

一、复习引入。

1、（复习上节多学）上节课我们学习了圆面积的计算，那么如何来起来计算一个圆的面积呢？它的计算公式是什么？（指名回答）

那么请大家计算出一个半径为10cm的圆的面积。

2、我们还学习了用圆规画圆，请大家画出一个半径为2cm的圆，圆心不变，在画出一个半径为3cm的圆。

3、提出问题，大家认识它是一个什么图形吗?它们有什么相同之处？生回答后，师进一步予以说明其是圆环并说明其特点圆环指的就是除过小圆，环宽的部分(光碟)。

4、PPT出示生活中的一些常见的环形。

5、引入课题，这节课我们就来研究有关圆环的知识。

二、探索新知

1、认识圆环的各部分

出示PPT是进行说明圆环的外圆、内圆，外圆半径、内圆半径及环宽各指什么。

2、初步探索圆面积的计算方法

(1)让生观察图中的两个圆环，看他们哪个大?

（2）质疑，那么如果我们遇到一些不容易用眼睛观察出大小的环形怎么办呢?说明通过计算其面积来比较。

（3）那么环形的面积应如何计算呢，这就是我们接下来要探究的内容，板书课题:圆环的面积计算。

(4)出示环形纸片，让生认真观察、感知并思考圆环的面积应如何计算。

(5)生感知后，让其同桌间交流圆环面积的计算方法。