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苏教2011课标版《9.圆的面积计算及应用练习》最新教案优质课下载
2．使学生能根据图形的特点和问题，正确选择条件计算周长或面积，进一步体会圆的半径、直径和周长、面积之间的联系，提高分析问题、解决问题的能力，发展空间观念。
3．使学生进一步体验圆的知识与现实世界的联系，感受平面图形的学习价值，培养应用意识，提高学习数学的积极性。
教学重点：
圆的周长、面积计算；归纳周长与面积的区别和联系。
教学难点：
根据不同条件、图形特点和发现的规律灵活选择计算方法。
教学准备：
生：计算器、剪刀；师：课件、板贴、作业纸等。
教学过程：
一、知识再现
1、谈话：我们已经学习了圆的周长和面积，谁来说说是怎样计算的？
根据回答板书：C=πd或C=2πr S=πr2
2、揭题：今天这节课，我们来学习“圆的面积计算及应用练习”。
二、基本练习
1、填表。
半径/cm
直径/cm
周长/cm
面积/ cm2
1
4
6π
学生在作业纸上完成。
展示汇报。
观察表格，你有什么发现？交流。举例验证，在作业纸上写出结论。