《10.整理与练习》优质课教案设计

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重难点重点：帮助学生构建圆的知识结构，并能熟练地进行简单运用。

难点：用圆的相关知识解决综合性的实际问题。

教学

资源学生对圆的相关知识有了一定了解，并有了回顾、整理等基本的复习方法。对用圆的知识解决生活中的问题，学生有着浓厚的兴趣。预习

设计1.画一个半径4厘米的圆，用字母o、r、d分别表示圆心、半径和直径，再求出它的周长和面积。

2.一个圆形喷水池，周长是25.12米，这个圆形喷水池的直径是多少米？这个喷水池的面积是多少平方米？学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一、揭示课题，认定目标（预设2分钟）

二、交流回顾，深化概念。（预设10分钟）

1.小组交流：这一单元，你学会了什么？小组长进行整理。

2.小组交流预习作业。

3.全班交流。

三、练习内化：（预设20分钟）

1.整理与练习第2题。

2.一个圆形纸片的半径是2厘米，它的周长和面积各是多少？

3.整理与练习第4题。

4.一根铁丝长162厘米，在一个水桶的外面围一圈，接头处是5厘米，这个水桶的半径是多少厘米？

5.整理与练习第7题。（用计算器计算）

6.一只挂钟分针长8厘米，经过5小时，分针尖端所走的路程是多少？【板块一】

揭示学习目标。

【板块二】

1.小组长汇报本单元整理的知识，其它小组补充。教师相应板书。

2.小组交流预习作业。

【板块三】

学生独立完成，集体评讲。

1.相应的请学生说说计算方法。

2.这个圆的周长和面积相等吗？为什么？