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苏教2011课标版《10.整理与练习》精品教案优质课下载
2.通过练习与运用,使学生能运用圆的有关知识及相关的数学知识解决实际问题,进一步提高运用能力。
教学过程：
一、回顾与整理
通过本单元的学习,你学会了哪些具体的知识?将你学到的圆的知识有条理地整理在自己的本子上。
汇报交流。你认识了圆的哪些基本特征?
圆的周长与面积计算公式是什么?你是经过什么样的过程获得这些知识的?
学以致用才是我们学习数学的基本原则,我们对本单元所学知识进行整理,是为了大家更好地掌握所学知识。
板书课题：整理与练习
二、练习与应用
1.完成练习与应用第1题。
独立完成在本子上,说说画圆的步骤和需要注意的地方。
2.完成练习与应用第2题。
独立完成,说说是怎样算的?
3.完成第3题.
独立完成,展示学生作业,集体评价。计算圆的周长与面积有什么不同的地方?需要知道什么条件?
4.完成第4题。
理解题意。（树影产生的原因是因为光是沿着直线传播的）
独立完成计算,集体评价。
3.14×62＝3.14×36＝113.04（平方米）
生活中还有哪些类似的与圆有关的自然现象?（伞）
5.完成第5、6题。
独立完成计算。
汇报交流方法。
说说这些现象产生的原因。
6.完成第7题。