《10.整理与练习》优质课教案设计

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二、重难点：

1、重点：整体把握有关圆的知识，理解圆的周长的意义和公式，圆面积的意义和公式，运用圆的周长和面积的知识解决有关的实际问题。

2、难点：理解掌握圆面积公式的推导过程，灵活运用知识解决实际问题。

三、教学设计：

（一）谈话引入

到目前为止，我们都学习了哪些平面图形？

圆在生活中的应用是非常广泛的，今天这节课我们共同来复习圆的有关知识，希望通过复习大家能加深对圆知识的理解、掌握，形成一个完整的知识体系，同时老师也希望今天的复习能给大家留下美好的印象。（板书：“圆”的整理和复习）

（二）知识梳理

1、再现知识——梳理知识

回忆一下在本单元中，我们都学习了关于圆的哪些知识？

2、整理知识——构建网络

通过本单元的学习，同学们掌握了圆的相关知识。现在请大家将这些内容进行分类、整理，使这些知识更具条理性，形成系统的知识结构。

(三)交流、梳理呈现：

一.圆的认识

个别交流汇报本单元我们都掌握了哪些知识，不完整的其他组补充。

PPT带着大家一起整理小结。

二、圆的周长

小组交流后，汇报本单元我们都掌握了哪些知识，不完整的其他组补充。

PPT整理。

三、圆的面积

小组交流后，汇报本单元我们都掌握了哪些知识，不完整的其他组补充。

1.指出圆面积所在，什么是圆的面积？

2.怎样得到圆的面积？

应用转化的思想，转化成长方形。PPT演示

3.面积公式