五年级下册（2014年12月第1版）《10.整理与练习》集体备课教案设计

五年级下册（2014年12月第1版）《10.整理与练习》集体备课教案优质课下载

情感、态度和价值观：进一步体会图形与生活的密切联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。

教学重点：加深圆的认识，周长、面积公式的理解，形成完整的知识体系。

教学难点：综合运用数学知识解决实际问题，根据不同情境正确、灵活选择公式进行相关计算并解决一些简单的实际问题。

教学过程：

一、导入课题：

同学们，今天这一节课我们对《圆》这一章的内容进行整理与复习。

二、回忆整理?交流探索

1、大家先打开课本快速浏览本章内容，回忆圆的相关知识。自己先来整理，我们在这一单元主要学习了哪些内容？

生：圆的周长；

生：圆的画法；

生：圆的面积；

生：圆的各局部名称；

生：……

2、刚才同学们说的都是圆这一单元的重点内容，但特别零乱，怎样使这些知识更有条理呢？这就需要我们对这些知识进行整理。下面请同学们根据这些知识要点和它们之间的联系对这些知识进行整理。要求整理的结果一定要简洁、清晰、一目了然。（同学分组整理，教师巡视指导）

??3、同学汇报交流

?大家都整理好了吗？谁愿意把你们小组整理的结果展示给大家？

师：老师在课前也对圆这局部知识进行了整理，想在这里和大家交流一下，大家想不想看看？

生：想

师：请看大屏幕。

（课件演示）

师：看完了老师的整理，你能给老师提点意见吗？抽学生说一说。

?三、综合应用，提高能力

同学们都用不同方式对圆这部分知识进行了整理，虽然方式不同，但都能抓住主要内容，并注意到知识之间的联系，通过我们今天的交流，大家一定对圆这部分知识有了更加深入的了解，同时我们的整理水平，也有了进一步的提高。下面就让我们一起走进智慧城堡，在那里一展我们的风采，好吗？

?（一）判断题

1.π是一个无限不循环小数。(　??)