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2.能力目标
a.能简单询问别人喜欢哪个科目。
b.能运用句型：‘What?subject?do?you?like?’进行提问，并给出相应答案。
3.情感目标：通过真实的交际，培养学生热爱学习各学科知识的良好习惯。
三．教学重难点
1.教学重点
a.熟练掌握Listen?and?say?中的重点单词?subject,?art,?music,?science,?interesting?
b.熟练掌握句型‘What?subject?do?you?like?’ ‘I?like…’
2.教学难点
I’m?good?at?….?I’m?not?good?at?…?的理解与运用。
四．教学步骤
1.热身/复习
（1）师生问好
T:Hello, boys and girls.?
S:Hello, teacher.?
T:At first, let’s chant together.?
T:?Let’s?chant.?
What’s his favorite class?
English! English! English!
What’s her favorite class?
Chinese! Chinese! Chinese!
What’s your favorite class?
Guess, guess, please!
T:Today we will learn the new lesson,What?subject?do?you?like?
【设计意图 ： 复习上节课的单词，并导出新课, 师生共同确定学习目标，渗透以学定教的教学理念。兴趣是学习之母，变化是激趣的要素。首先引导学生对本节课要学习的内容在脑海里形成初步的印象，一段栩栩如生的画面，使学生耳目一新，身临其境，也为后面的研究性学习增加了一丝神秘色彩。】?
Let’s review.
So,?math,?Chinese?and?English?they?are?(subjects).?
And?today,?let’s?learn?some?new?subjects.?Lookat me, and guess please.(做动作学生猜)
2．新授课
（1）学习新单词PE, art,?science,?music,在学习单词的同时复习句型‘Do?you?like…?’ ‘I?like