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苏教2011课标版《4、体积和容积的认识》最新教案优质课下载
教学难点:理解体积和容积的联系和区别。
教具准备：多媒体课件、两个一样大的纸杯
教学过程：
一、情景导入：
师:(出示乌鸦喝水的图片)刚才同学们看了乌鸦喝水这个动图片,想一想,它用了什么办法喝到水的?
生:乌鸦把石子叼起来放进瓶子里,瓶子里的水面升高了就喝到水了。
师:瓶子里的水面为什么升高了?
生:因为石子放进去了,底下的位置被石子占了,水面上升了。
师:说明石子占了什么?
生:说明石子占了水的位置,更准确地说石子占有一定的空间。
师:说得太好了,石子占有一定的空间,石子的投入挤压了水的位置,水慢慢升高了,乌鸦就喝到水了。
二、自主探究
1.利用周围的物体来认识空间。
师:左手拿一支粉笔,右手拿一个黑板擦,同学们,这两个物体也占有空间吗?
生:占有。
师:请观察一下,哪一个物体所占空间大?哪一个物体所占空间小?
生:黑板擦占的空间大,粉笔占的空间小。
师:我们周围的很多物体所占的空间有大有小。比方说我们的课桌所占的空间大,我们坐的凳子所占的空间小。你能这样对比着举几个例子吗?
生:能。
师:请同学们在小组内说说。
学生互相发言,热情很高。
师:谁愿意把你列举的例子说给大家听听?
生1:我的笔袋占的空间大,铅笔、尺子、橡皮占的空间小。
生2:小刚个子高他占的空间大,小红个子矮她占的空间小。
……