苏教2011课标版《6、长方体和正方体体积计算》公开课教案下载

苏教2011课标版《6、长方体和正方体体积计算》公开课教案优质课下载

　　1、使学生经历操作、观察、猜想、验证、交流和归纳等数学活动的过程，探索并掌握长方体和正方体的体积公式，能应用公式正确计算长方体和正方体的体积，并能解决相关的简单实际问题。

　　2、使学生在活动中进一步积累探索数学问题的经验，增强空间观念，发展数学思考。

　　教学重点：

　　 正方体和长方体体积的计算方法。

　　教学难点：

　　 理解长方体的体积计算公式。

　　教具：

　　 长、正方体模型、课件、长、正方体形状的纸盒等

　　教学过程：

　　 一、创设情境，导入新课

　　 出示长方体模型，您能告诉大家这个长方体体积是多少？并说一说是怎样想的吗？

教师演示，学生感知这个长方体模型的体积（每层有4个，共3层，一共是12个），这个 长方体的体积就是12立方厘米。

　　揭示课题：对一些不可以分割的长方体，我们有没有办法计算的他体积呢？（板书：长方体和正方体的体积）

　　二、操作探究，发现规律

　　学生按照要求用正方体搭出四个不同的长方体并编号。

　　让学生观察，并作小组交流。

　　这些长方体的长宽高各是多少？

　　用了几个小正方体？不数，你怎样计算小正方体的个数？

　　长方体的体积是多少？和计算小正方体的个数的方法比一比。

　　根据所搭的长方体填表：（表格略）

　　根据表格，引导分析，发现规律。

　　比较每一个长方体的体积，和计算小正方体个数的方法，你能得出什么结论？

　　引导学生猜想：长方体的体积和他的长宽高有什么关系？

　　三、再次探索，验证猜想

　　出示例题10，让学生摆一摆，再数一数，看看一共用多少个小正方体。