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苏教2011课标版《6、长方体和正方体体积计算》优质课教案下载
学法教法：自主探索 合作交流
学法：自学—交流—展示—拓展—测评学
情
分
析学习起
点预测长方体和正方体是最基本的立体图形，在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形，是学生认识上的一次飞跃。本课是在已经认识了长方体和正方体的特征及掌握体积的概念和常用的体积单位的基础上，学习长方体和正方体的体积计算，掌握公式的意义和用法学习困难预测 理解长方体的体积推导过程，在自学和交流过程中感知学习的方法是学生比较难理解的，教师要注重情景的创设与引导，让学生通过操作、观察、交流逐步掌握。教学具准备多媒体课件教 案 续 页
步骤教 学 流 程导
入创设情境：
师用课件出示一个长方体玻璃鱼缸：
师：这个长方体玻璃鱼缸的长9分米，宽6分米，高5分米，老师想再做一个这样的玻璃鱼缸，你能告诉我需要多少玻璃吗？这是求长方体的什么？
师：我们用求表面积的方法解决了这个问题，现在老师想知道里面装了多少水，你能告诉老师答案吗，这能用计算表面积的方法解决吗？那这又是求长方体的什么呢？
师：大家说的不错。今天，我们一起探究“长方体、正方体的体积”。（揭示课题并板书：长方体、正方体的体积 同时出示学习目标
教
授
新
课
教
授
新
课
1、自学思考，初步认识
师：同学们，凡事只有亲身经历，才会记忆深刻，才能理解透彻，学习亦是如此。接下来，就让我们走进第一个环节：自学新知。
课件出示自学导学：
1）、例9：用若干个1立方厘米的正方体摆出4个不同的长方体
操作：自己动手先摆一摆。