六年级上册（2014年6月第1版）《7、体积单位的进率》优质课教案下载

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教学重点与难点：根据进率进行相邻体积单位的换算。

教学过程：

一、复习导入

1、 提问

（1）常用的长度单位有哪些？相邻的两个长度单位间的进率是多少？

（2）常用的面积单位有哪些？相邻的两个面积单位间的进率是多少？

（3）常用的体积单位有哪些？

2、提问：你能猜出相邻两个体积单位间的进率是多少吗？（揭示课题）

二、探究新知

1、教学例12

（1）出示一个棱长1分米的正方体和一个棱长10厘米的正方体。

（2）提问：这两个正方体的体积是否相等？你是怎样想的？（根据两个正方体棱长的关系作出判断：即：1分米=10厘米，两个正方体的棱长相等，体积就相等。）

（3）用图中给出的数据分别计算它们的体积。

棱长1分米的正方体体积是1立方分米；

棱长10厘米的正方体体积是1000立方厘米。

（4）根据它们的体积相等，可以的出怎样的结论？

1立方分米=1000立方厘米

（5）谁来说一说，为什么1立方分米=1000立方厘米？

通过学生自己的计算得出结论，可有利于学生熟悉之间的换算关系，为后面自学立方米和立方分米的换算关系作铺垫。

2、提问：用同样的方法，你能推算出1立方米等于多少立方分米吗？（小组交流）

引导学生把棱长1米的正方体和棱长10分米的正方体进行比较，通过计算的出：1立方米=1000立方分米。

3、小结：从1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米来看，每相邻两个体积单位间的进率是多少？

4、提问：除了常用的体积单位外，计量液体的体积还使用什么单位？你还记得这两个单位与常用体积单位的关系吗？你还记得升与毫升之间的进率吗？你能用体积单位间的进率解释问什么1升=1000毫升吗？

三、巩固练习

1、书p30页 练一练 学生独立完成