苏教2011课标版《9、整理与练习》精品优质课教案设计

苏教2011课标版《9、整理与练习》精品教案优质课下载

教学重点

学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。

教学准备：课件 答题卡

一、创设情境　导入新课

我们已经学习了长方体和正方体这一单元的知识，下面回忆一下，在这单元里，你学到了哪些知识呢？（板书课题）

二、自我梳理　形成网络

（一）自主回忆

1教师用大屏幕演示长方体和正方体的模型

请看大屏幕，回忆一下，我们都学过有关长方体和正方体的哪些知识？

教师随着学生发言进行板书 （板书：特征、表面积、体积）

问：什么是体积？ 什么是容积？什么是表面积？ 让学生说一说

它们的特征又可以从几个方面展开描述呢？

（板书： 面、棱、顶点）

我们在研究立体图形时，一般都是从点线面开始研究的。

在学习表面积时我们学习了哪些知识呢？大家接着汇报。

大家学的真不错。

3、有关体积的知识我们学会了哪些知识呢?大家接着汇报。

4、看来有关长方体和正方体的知识还真不少，如果我们这样写下去，显得很乱，也太浪费时间了。有没有一个好的办法，可以把这些知识很清楚很有条理的展示出来，你们认为用什么形式比较好呢？（画表格）

5、 下面请大家在小组内把长方体和正方体的知识以表格的形式整理出来。

整理完后，先在小组里和同学进行交流，互相补充完整。一会我们请同学到前面进行展示。看谁能够在较短的时间里全面、具体的整理出来。

（学生个人独立或几人合作绘制。）

（二）交流评价

师：谁愿意把你整理的知识向大家汇报一下？

（三）归纳总结

　重点整理归纳形成系统图表。