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6. 通过听、说、读、练，以及对话的合作表演，保持学生学习英语的兴趣。
四 教学重难点
重点：1. 能听懂、会说并会写 Monday, Tuesday, Wednesday, an art class.
2. 熟练掌握句型What day is today? 及其回答It’s Thursday.
3. 能听懂、理解及应用句子:We have an art class today. We’re going to have the class in the park.
难点：1. 掌握What day is today?。
2. Tuesday, Wednesday的读音较难：注意Wednesday中的字母d不发音。
五 教学过程
Step 1. Warm-up
1. Greeting
2. Introduce each group of slogans
【设计意图】给全班分成4组，表现好的学生给磁力扣，培养学生在小组活动中与其他同学积极配合的意识。
3. Sing a song “BINGO”（视频）
【设计意图】通过演唱与动物相关的歌曲，自然过度到新课的内容。
Step 2. Presentation and practice
1.Revision（PPT）
PE math Chinese music English science computer
A:What subject do you like...?
B:I like ...
C:____is funny.
D:____is interesting.
2.学生利用PAD预习自学新知识并提出问题，小组讨论。
3.Lead in and learn new sentences
T: Everybody, what day is today?
S: It’s Monday.
T: (板书)What day is today?
S:Practice reading.
T: （板书）It’s...
S: Practice reading.
S: Read the sentences“What day is today? It’s…”